بالفيديو مبادرات المدارس ضد العنف وإبراز المتفوقين

     

School-initiatives-against-violence-and-highlighting-outstanding-students

تسعى المبادرات التربوية المدرسية لإبراز الطاقات والمواهب الفردية والجماعية ، وتتخذ المبادرات المدرسية التربوية عدة أشكال منها تفعيل المكتبات المدرسية ، عمل مجلات مدرسية أو كتب إبداعية أو تنفيذ أساليب متطورة في التعليم أو نشر ثقافة سلوكية وأخلاقية محددة .

مبادرات تربوية مدرسية

مبادرة مدرسية عن النظافة

يجب على كل مدرسة أن توفر برامج تدريبية للمعلمين لتسهيل مهمتهم في تعليم مفاهيم النظافة وأهميتها في المدارس ، ومن الضروري أن تكون هناك كتيبات مطبوعة حول مسائل النظافة التي يجب أن يعرفها الطلاب، حتى يشعر الأساتذة بثقة أكبر وهم يتناولون هذا الموضوع مع طلابهم.

وتقوم منظمة اليونيسيف من خلال البرنامج الصحي للتعليم الإبتدائي بتدريب أساتذة في 60 بلد حول العالم ، وإيمانًا بأن التلامذة يتعلمون أفضل عندما يشاركون ويتحدثون ، تم تطوير حقيبة بسيطة جدًا تُسهل للأساتذة تحقيق مشاركة الطلاب ، ومن أهم ما في هذه الحقيبة من مواضيع هناك غسل الأيدي ، النظافة الشخصية ، وسلامة البيئة الصحية .
بل من خلال بطاقة اللعبة المعروفة ( إفعل – لا تفعل ) يسمح للتلامذة بالتفكير وإتخاذ القرار المناسب قبل أن يضعوا البطاقة في الصندوق الذي يرونه مناسبًا ، جوابًا عن السؤال حول غسل الأيدي قبل الطعام .
تعد مبادرة النظافة من أهم المبادرات التي يجب أن تنفذها المدارس الإبتدائية وذلك لأنها تعلم الطفل أسس النظافة الشخصية وأسس نظافة المدرسة ، لكن لن يهتم الطالب بنظافة المدرسة إذا كان مفتقدًا للنظافة الشخصية .
ومبادرة النظافة الشخصية يجب أن تهدف إلى تعليم الطفل أسس العناية الشخصية بنظافة الجسم عن طريق الاستحمام اليومي وتغيير الملابس المتسخة ، بل ونظافة الشعر شكلًا وموضوعًا ومكافحة حشرات الرأس والاهتمام بغسل الشعر باستمرار وتصفيف الشعر .
بل ونظافة الفم والأسنان ، والغسل اليومي للأسنان بالفرشاة والمعجون ، وغسل الديين بالماء والصاوبن وطريقة غسل اليدين جيدًا وتنظيف الأظافر ، لحمايتهم من الإصابة بالعديد من الأمراض .
ويمكن تنفيذ تلك المبادرات على نطاق ضيق في المدرسة ، ومبادرة النظافة المدرسية هي مبادرة تهدف إلى تنظيف المدرسة داخل الصفوف والساحات بعد الانتهاء من أعمال الصيانة ، وإعادة تنظيف الصفوف والساحات الخارجية ، وهي فرصة لتحقيق النجاحات المتتالية فالنظافة في المدرسة هي التحدي الأول الذي يحتاج إلى متابعة مستمرة لخلق بيئة آمنة صحية للطلاب ، ومن ثم العمل على تعديل سلوكيات الطلبة ومتابعتها لتكون بيئة آمنة يشعر أفرادها بالأمان.

مبادرة مدرسية عن التنمر

‏هناك‏ ‏مجموعة‏ ‏من‏ ‏العوامل‏ ‏أدت‏ ‏إلي‏ ‏زيادة‏ ‏التنمر‏ ‏في‏ ‏المجتمع‏ ‏، أهمها‏ ‏المنزل‏ ‏الذي‏ ‏أصبح‏ ‏فيه‏ ‏الأب‏ ‏والأم‏ ‏مشغولين‏ ‏بالعمل‏ ‏عن‏ ‏الأطفال ،‏ ‏فغابت‏ ‏القدوة‏ ‏وغاب‏ ‏التوجيه‏ ‏داخل‏ ‏المنزل‏ ، ‏وكذلك‏ ‏الإعلام‏ ‏مسئول‏ ‏مسئولية‏ ‏كبيرة‏ ‏عن‏ ‏زيادة‏ ‏التنمر‏ ‏، منها‏ ‏سخرية‏ ‏الدراما‏ ‏من‏ ‏فئات‏ ‏معينة‏ ‏كالمعاقين‏ ‏أو‏ ‏الأقزام‏ ‏أو‏ ‏المفرطي‏ ‏السمنة .

لابد من تعليم الطفل كيف يتعامل في المواقف المختلفة ، وكيف يدافع عن حقه دون عدوانية ، كما ‏نحن‏ ‏بحاجة‏ ‏إلي‏ ‏تغيير‏ ‏سلوكنا‏ ‏في‏ ‏التعامل‏ ‏مع‏ ‏الضعفاء‏ ‏والاهتمام‏ ‏بإعطاء‏ ‏كل‏ ‏ذي‏ ‏حق‏ ‏حقه‏ ‏فشعور‏ ‏الطفل‏ ‏أنه‏ ‏لا‏ ‏يحصل‏ ‏علي‏ ‏حقه‏ ‏بطريقة‏ ‏شرعية‏ ‏سليمة‏ ‏يجعله‏ ‏يسعي‏ ‏للحصول‏ ‏علي‏ ‏حقوقه‏ ‏بطريقة‏ ‏خاطئة‏.‏

وإذا كان هناك طالب يتعرض للتنمر ، ‏لابد‏ ‏أن‏ ‏تقوم‏ ‏بتوعيته‏ ‏بكيفية‏ ‏التصرف‏ ‏بشجاعة‏ ‏في‏ ‏الموقف‏ ‏ولا‏ ‏يخاف‏ ‏لأن‏ ‏المتنمر‏ ‏شخص‏ ‏جبان‏ ‏يخاف‏ ‏من‏ ‏الشجاعة‏ ، ‏كذلك‏ ‏تعليم‏ ‏الطالب ‏كيف‏ ‏يدافع‏ ‏عن‏ ‏حقه‏ ‏وأن‏ ‏يذهب‏ ‏يشكو‏ ‏للمسئول‏ ‏لأخذ‏ ‏حقه‏ ‏من‏ ‏المعتدي‏ ‏وكذلك‏ ‏تعليمه‏ ‏كيف‏ ‏يهرب‏ ‏من‏ ‏الموقف‏ ‏إذا‏ ‏كان‏ ‏هناك‏ ‏أذي‏ ‏جسدي‏ ‏سيتعرض‏ ‏له .

لذا من المهم عمل مبادرة مدرسية ضد التنمر ، عن طريق عمل مسرحية درامية بالعرائس المسرحية لتوضيح موقف يتعرض فيه شخصيات العمل المسرحي للتنمر ومن هنا تنطلق مبادرة توعية ضد التنمر ، وتعليم الطفل كيفية الدفاع عن نفسه أثناء التنمر ، بل ومن المهم أن تستهدف المبادرة الشخص الذي يقوم بالتنمر أيضًا وتوضيح سلبيات ذلك السلوك على أصدقائه .

مبادرة مدرسية عن الأخلاق

من المهم عمل مبادرة مدرسية وليكن باسم ( مكارم الأخلاق ) ، مع نشر قيم المحبة والسلام والمودة والرحمة ، ومحاربة أفكار التطرف والإرهاب ، وغرس قيم دينية ومجتمعات إيجابية ، وتحفيز التفكير الإيجابي لدى الشباب ، مع طرح فيديوهات قصيرة تحث على السلوك الحميد ، وطباعة كتيبات تثقف الشباب فكريًا ودينيًا وإجتماعيًا .

مبادرة مدرسية عن العنف

تحت شعار لا للعنف المدرسي ، وتحت شعار مدرسة خالية من العنف الذي أصبح ظاهرة منتشرة بين طلاب المدارس ، تحث مثل تلك المبادرات على ضبط سلوك الطلاب داخل المدرسة ، وغرس مباديء التهذيب والأدب بين الطلاب وبعضهم ، وتقليل ظاهرة العنف والجرائم .

أفكار مبادرات مدرسية

هناك العديد من المواضيع التي يمكن أن تكون عنوانًا لبعض المبادرات التربوية المدرسية ، مثل مبادرة مدرسية عن التفكير ومبادرة مدرسية عن الأمانة ومبادرة مدرسية عن التسامح ومبادرة مدرسية عن التعاون ، بل ويمكن عمل مبادرات بغرض رفع مستوى التحصيل الدراسي للطالب والتخلص من قلق الإمتحانات .

مبادرات واقعية بالامارات

كشفت خطة ال«100 يوم» لوزيرة الدولة لشؤون التعليم العام جميلة بنت سالم المهيري، عن 8 مبادرات جديدة لوزارة التربية والتعليم، إذ تسطر مسارات جديدة لمستقبل أجيال «الكوكب الأحمر» في المرحلة المقبلة، وتحاكي في مضمونها «تطوير المناهج التعليمية، والتقييمات، وضمان الجودة، واستشراف مستقبل الأطفال، والتنشئة الإيجابية، وسعادة المتعاملين والعطاء».
تأسست الخطة التي حصلت «الخليج» على نسخة منها، على مفاهيم جديدة تركز في مضمونها على «الطلبة والمديرين والمتعاملين وأولياء الأمور والمجتمع»، فضلاً عن ترجمة الواقع المعرفي والتعليمي للطلبة، ومجابهة تحديات المستقبل، وتحقيق منتج تعليمي وطني يعزز مكانة المدرسة الإماراتية على خريطة التعليم العالمية، ويستطيع مواكبة المتغيرات، في المجالات كافة، محلياً وعالمياً.

وركز مسار المبادرات على «أفضل الممارسات العالمية، واللقاءات، والزيارات الميدانية»، لتحقيق 6 أهداف استراتيجية، منها «توفير تعليم نوعي متكافئ للجميع بما في ذلك التعليم ما قبل المدرسي، وتحقيق كفاءة متميزة للهيئات القيادية والتعليمية، وضمان جودة وكفاءة الأداء التعليمي والتربوي والمؤسسي، وضمان بيئات مدرسية آمنة وداعمة ومحفزة للتعلم، فضلاً عن ضمان تقديم كل الخدمات الإدارية وفق معايير الجودة والكفاءة والشفافية، وترسيخ ثقافة الابتكار في بيئة العمل المؤسسي.

ضمان تعليم نوعي


واستندت المبادرة الأولى «تطوير المناهج التعليمية»، إلى ضمان تعليم نوعي متكافئ للجميع بما في ذلك التعليم ما قبل المدرسي، وركزت الأسس المنطقية للمبادرة على تصميم منهاج تعليمي عالي الجودة يدعم مخرجات الطلبة التعليمية، ومدى جاهزيتهم للتعليم الجامعي وسوق العمل، على اعتبار أن تطوير المناهج التعليمية الملائمة التي تواكب تطلعات الدولة، عملية مستمرة من التصميم والتجريب والتطبيق والتعديل المستمر.
تحاكي المبادرة الطلبة والعاملين في الميدان التربوي، وتركز على إعداد خطة شاملة لتقييم أداء الطلبة وتدريب المعلمين على تدريس المناهج واستخدام المصادر التعليمية التركيز على التغذية الراجعة الميدانية في إجراء أي تطويرات مستقبلية لتلبية حاجات جميع الطلبة ومواكبة تطلعات الدولة.
وفي وقت تعكف وزارة التربية حالياً، على تصميم مناهج 8 صفوف دراسية تتمثل في «2 و3 و5 و6 و8 و9 و11 و12، لإطلاقها مع بداية العام الدراسي المقبل.
واشتملت الخطة الزمنية لتلك المبادرة على 3 مسارات، الأول تم في شهر مارس/‏آذار الماضي، وتضمن الإشراف على الانتهاء من تصميم جميع المناهج وفق المواعيد المحددة من قبل الوزارة، والثاني جاء في شهر إبريل/‏نيسان، لإعداد خطة شاملة لتطبيق المناهج الجديدة، تشمل توفير التدريب اللازم للمعنيين، بتطبيق هذه المناهج في العام الدراسي 2016-2017، فيما جاء المسار الثالث خلال شهر مايو/‏أيار الجاري لتطوير إطار وأدوات التقييم المناسبة للمناهج الجديدة.

نظم تقييم المدارس 


وجاءت المبادرة الثانية تحت عنوان «التقييمات»، وتحاكي «ضمان جودة وكفاءة الأداء التعليمي والتربوي والمؤسسي».

وتركز المبادرة على إعداد تقرير يحصر جميع التقييمات الداخلية والخارجية المعتمدة في جميع المواد والمراحل الدراسية في المدارس الحكومية، من خلال التركيز على 4 جوانب، تتمثل في دواعي وفعالية كل تقييم، ومدى مواءمته للمعايير والمهارات المطلوبة في المنهاج، والبيانات التي يوفرها، وآلية تحليل البيانات وكيفية استخدام المعلومات على كل المستويات في المدرسة والوزارة.

وحددت الخطة مسارين زمنيين لتلك المبادرة، الأول كان في شهر مارس لحصر جميع أدوات التقييم والبيانات والتقارير المتوفرة لدى الوزارة وتحليلها، والثاني في شهر مايو، لإعداد تقرير يقدم توصيات واضحة حول كيفية تطوير نظم التقييم، وسبل تمكين الطلبة من تحقيق المخرجات المستهدفة في الأجندة الوطنية.

التطوير والشفافية


ضمان الجودة: «أداة للتطوير والشفافية»، كان هذا عنوان المبادرة الثالثة، التي ركزت على تحقيق الشفافية في نشر المعلومات حول نتائج عمليات التقييم الدورية للجودة في المدارس الحكومية للدولة، ما يشكل حافزاً للتطوير، وإنجاح عملية تقييم جودة الأداء، ومن الضروري تطوير فهم مديري المدارس لمعايير تقييم الأداء الموحدة.
وبحسب الخطة، سيتم تصميم نظام جديد لضمان جودة المدارس الحكومية من خلال تلك المبادرة، معتمداً على دورة رقابية تشمل جميع المدارس الحكومية، لتكوين صورة واضحة حول تحصيل الطلبة مقارنة بتوقعات الأجندة الوطنية، ومستوى جودة التنشئة الإيجابية للطلبة.
وحددت الخطة 3 مسارات زمنية لتلك المبادرة.

مبادرة مبتكرة

ومن المبادرات المبتكرة التي اشتملت عليها الخطة، وقد تُحدث تغييرات كبيرة في الميدان التربوي، كانت مبادرة «القائد المؤثر: مسؤول ومساءل»، إذ استندت إلى الهدف الاستراتيجي والأجندة الوطنية، «تحقيق كفاءة متميزة للهيئات القيادية والتعليمية»، وجاءت تحاكي مجموعة من مديري المدارس الحكومية، أسسها المنطقية، تركز على القائد المتميز والكفء الذي يمنح الصلاحيات اللازمة للتغيير، وهو العامل المؤثر في تطوير المخرجات الأكاديمية والشخصية والاجتماعية للطلبة في المدارس.
وتؤسس المبادرة لإعداد برنامج يهدف لتوفير الاستقلالية والدعم لمجموعة من مديري المدارس الحكومية، القادرين على إثبات جدارتهم، من خلال مجموعة من المعايير القيادية التعليمية، على أن يتم اختيار الراغبين في الانضمام إلى البرنامج بناء على مدى قابليتهم واستعدادهم لتحمل المسؤولية الكاملة عن مخرجات الطلبة، وسيتم تحديد الصلاحيات الجديدة للمديرين الذين تم اختيارهم، وتحديد آليات لمسألتهم ومتابعة إنجازاتهم المتعلقة بتحسين المخرجات الأكاديمية، والشخصية للطلبة.
وتطبق تلك المبادرة وفق 3 مسارات زمنية، الأول كان في مارس الماضي لإعداد خطة عمل للبرنامج مع تحديد الصلاحيات الجديدة للمديرين، لمنحهم مزيد من الاستقلالية وتحديد آليات الدعم الفني واللوجستي، والثاني في إبريل لإطلاع المديريين الراغبين في الانضمام إلى خطة العمل ومعايير تقييمهم، والثالث في شهر مايو لتحديد آليات المساءلة للمديرين وبدء المرحلة التجريبية من البرنامج.

استشراف مستقبل أطفالنا

وتأسست المبادرة الخامسة التي تحمل عنوان«استشراف مستقبل أطفالنا» على أن العائد الأكبر لاستثمار الدول في التعليم يكمن في تعليم ورعاية الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، لذا ينبغي التركيز عليها، إذ تعد أساسية في بناء مهارات الأطفال، وتطوير التوجهات لديهم، ما يؤثر في أدائهم لاحقاً في المرحلتين الثانوية والجامعية وما بعدهما. وتركز المبادرة على تشكيل لجنة توجيهية عليا تشرف على الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، تتلخص مهامها في حصر جميع البيانات والمبادرات والاستراتيجيات المتعلقة بهذا القطاع، وتنفيذ خطة مدروسة لنقل صلاحيات الإشراف على الحضانات من وزارة التنمية الاجتماعية إلى وزارة التربية والتعليم.
وكانت الأشهر «مارس وإبريل ومايو» مسارات زمنية لتطبيق المبادرة، إذ يتم تشكيل اللجنة التوجيهية العليا للإشراف على رعاية وتعليم الأطفال من الولادة وحتى عمر 6 أعوام بمشاركة جميع الأطراف المعنية، ومن ثم وضع خطة لنقل صلاحيات الإشراف على الحضانات إلى وزارة التربية والتعليم، وأخيراً، إعداد خطة تحتوي الخطوات والموارد المطلوبة لوضع استراتيجية لتطوير القطاع وآليات تنفيذها بمشاركة جميع الأطراف المعنية.
وجاءت «التنشئة الإيجابية»، تحاكي مضمون المبادرة السادسة، التي ارتكزت على توفير التنشئة الإيجابية للطلبة، بناء على أهم النظريات المرموقة في تنمية المهارات، لتنشئة طلبة يتحلون بأفضل سمات الخريجين في بيئة مدرسية ذات معايير عالمية ويحققون تطلعات سوق العمل.
ويركز موضوع المبادرة على إعداد خطة متكاملة لجميع محاور التنشئة الإيجابية للطلبة بمشاركة جميع الأطراف المعنية، وسيتم إعداد خطة لمشاركة الإمارات في استطلاع مؤشر التنشئة الإيجابية الذي سيتم طرحه سنة 2018 مع تقييمات PISA، حيث يهدف إلى توفير مؤشر عن سعادة ورفاهية الطلبة بعمر 15 عاماً، الذين سيشكلون القوى العاملة المستقبلية للدولة.

مبادرات السعادة

وتأسست المبادرة السابعة التي جاءت بعنوان «سعادة المتعاملين، على ترسيخ ثقافة الابتكار في بيئة العمل المؤسسي»، إذ إن سعادة المتعاملين مرتبطة بمستوى جودة الخدمات المقدمة لهم، فينبغي العمل على تطويرها والتطلع للتحسين المستمر لمؤشرات السعادة.

وتتضمن المبادرة اتخاذ خطوات ملموسة لتحسين تجربة المتعاملين في مبنى الوزارة، كخطوة أولية، من خلال خلق بيئة خدمية جاذبة ومبتكرة في مركز سعادة المتعاملين، ويتم وضع خطة لتطوير العمليات والإجراءات من خلال تتبع الاحتياجات الخدمية لكل المتعاملين وزيادة سرعة الإنجاز مما يؤدي لتحسين مؤشرات سعادة المتعاملين.

وحددت الخطة مسارين زمنين للمبادرة، الأول في مارس، حيث تمت دراسة الخدمات المقدمة وفئات المتعاملين، وإعداد خطة تطوير العمليات والإجراءات لتحسين الخدمات السابقة والحالية، والثاني في مايو لتحسين بيئة مركز سعادة المتعاملين في مبنى الوزارة.
وأخيراً مبادرة «سعادة العطاء» التي تركز على ضمان بيئات مدرسية آمنة وداعمة ومحفزة للتعلم، إذ إن تحقيق التنمية المجتمعية المستدامة، يكمن في المشاركة الإيجابية من مختلف الأطراف في تحقيق أهداف وتطلعات الأجندة الوطنية.
ويتم من خلال المبادرة، وضع قائمة باحتياجات المرافق والمصادر التعليمية لمجموعة من المدارس الحكومية والمطلوبة لخلق بيئة تعليمية جاذبة.
20 زيارة للمدارس الحكومية

جاءت خطة ال100 يوم للتواصل مع الشركاء المعنيين، حيث بلغ عدد الزيارات المخطط لها للمدارس الحكومية 20 زيارة، و4 لقاءات مع الطلبة، ولقاءين مع مديري المدارس، و4 زيارات للمعلمين، ولقاء 10 أفراد/شركات من المجتمع.

تصور مستقبلي

وفقاً للمسارات الزمنية لمبادرة التنشئة الإيجابية، جاء شهر مارس لحصر المبادرات والاستراتيجيات والجهات المعنية بالمساهمة في التنشئة الإيجابية للطلبة، فيما تحدد شهر إبريل للتعاون مع الجهات المعنية، لاسيما وزارة السعادة، لوضع تصور مستقبلي حول أسس التعاون لتحقيق متطلبات التنشئة الإيجابية، أما شهر مايو فسيتم خلاله وضع خطة للتحضير للمشاركة في الاستطلاع الأول عن مؤشرات التنشئة الإيجابية ضمن سياق دورة 2018 من تقييمات PISA. 

مبادرات مصرية جديدة لاكتشاف الموهوبين في المدارس

منها «جرس الفسحة» و«المليون فكرة» و«5 دقائق نشاط»
«سوف تزيدنا إصرارا على مواصلة العمل والتفوق في المدرسة، فالأنشطة مهمة جدا لتفوقنا الدراسي».. بهذه العبارات استقبلت الطالبة جنة عبد الرحيم بأحد المدارس الخاصة بضاحية المطرية (شرق القاهرة)، المبادرات التي أعلنت عنها وزارة التربية والتعليم في مصر، والتي عُلقت ملصقاتها في مكان ظاهر بالمدارس، من أجل تحفيز الطلاب على التفوق.
وأطلقت وزارة التربية والتعليم، وهي المسؤولة عن المدارس في مصر، عدة مبادرات لاكتشاف الموهوبين من الطلاب ليجري تفعيلها بجميع المدارس خلال العام الدراسي الحالي، وفي مقدمة هذه المبادرات «جرس الفسحة» و«المليون فكرة». وقال المتحدث الرسمي باسم التربية والتعليم، هاني كمال لـ«الشرق الأوسط»: «نتجه لتخصيص حوافز للنابغين لأول مرة».
الدكتور محمود أبو النصر، وزير التربية والتعليم، وجه بضرورة الاهتمام بالأنشطة التربوية، ولذلك أطلقت الوزارة المبادرتين، ضمن مبادرات أخرى أعلنت عنها قبل بدء العام الدراسي، وخلال الأشهر المقبلة.
وتشير الإحصاءات الرسمية في مصر إلى أن إجمالي عدد الطلاب بمرحلة التعليم قبل الجامعي بلغ 17 مليونا و769 ألف طالب، تقدم لهم الخدمات التعليمية من خلال 46 ألفا و727 مدرسة تحتوي على 479 ألفا و255 فصلا دراسيا، وبلغ عدد البنين 9 ملايين و120 ألف طالب وبلغ عدد البنات 8 ملايين و648 ألف طالبة.
من جانبها، قالت الدكتورة نسرين حلمي، المسؤولة عن تطبيق مبادرة «المليون فكرة.. و5 دقائق نشاط»، إن المبادرة تستهدف معالجة التحديات الموجودة بالمدارس التي تعاني من نقص الإمكانيات الخاصة بالأنشطة، كحجرات الموسيقى وأدواتها، والملاعب بأنواعها، وغيرها، بتقديم أفكار لمعالجة المشكلات والتحديات. مضيفة: أنه «لا يوجد عائق يقف في وجه ممارسة الأنشطة بالمدارس، حتى مع ضعف الإمكانيات»، مشيرة إلى أن «هناك أفكارا جديدة للأنشطة الفنية تتضمنها المبادرة، ويمكن تنفيذها بأقل الإمكانيات وأرخصها في تصميم أشكال، ومجسمات كالمكرونة، بأشكالها المختلفة على سبيل المثال، كما يستطيع الطلاب تصميم العبوات الجديدة لأي منتج بالسوق، بالإضافة إلى تصميم الإعلانات». وأضافت المسؤولة عن المبادرة، في تصريحات إعلامية «من الممكن عرض جميع أعمال الطلاب الفنية في معرض عام، في نهاية العام الدراسي، تشجيعا لهم، بجانب تسويق هذه الأعمال بهدف الحصول على عائد مادي، تجري الاستفادة منه في تطوير المدارس التي تعاني نقصا في الإمكانيات».
وفيما يخص الـ«5 دقائق نشاط»، أوضحت حلمي أنها ترتكز على بدء جميع الحصص في مختلف المواد التعليمية، بأسئلة يطرحها المعلم على الطلاب في صورة فوازير أو لعب، يجري من خلالها تقسيم الفصل إلى مجموعات واختبار سرعة البديهة والقدرة على التفكير خارج الصندوق، لافتة إلى أنه جرى تجهيز هذه الأسئلة بإجاباتها ليجري البدء في تطبيق الفكرة مباشرة.
في ذات السياق، أعلن وزير التربية والتعليم عن إطلاق مبادرة «جرس الفسحة» لاكتشاف الطلاب المتفوقين في المدارس بالتعاون مع شركة إيكلاود، موضحا أن الهدف الرئيس من هذه المبادرة هو اكتشاف المواهب والمخترعين والطلبة المتفوقين والنابغين في جميع المدارس بجميع محافظات مصر في مرحلة التعليم قبل الجامعي.
وأكد الدكتور وليد الفيل رئيس مجلس إدارة شركة إيكلاود، التي تقوم بإعداد البرنامج، أن «الهدف من البرنامج اكتشاف المفكرين والعلماء والقادة حتى تعود مصر لمكانتها وتفوقها بفضل أبنائها»، مضيفا أن الأخلاق الحميدة وتنمية العقول والسلوكيات والمواهب هي الهدف الأساسي لوزارة التربية والتعليم؛ حيث إن التربية تسبق التعليم.
فيما قالت مصادر مسؤولة في وزارة التربية والتعليم: «ستقوم كل مديرية تعليمية بترشيح 10 من النابغين لديها في مختلف المجالات، وسوف يكون هناك 270 متسابقا في البرنامج بشكل أسبوعي، وفي نهاية حلقات البرنامج سوف يُكتشف الطالب النابغة الأول في مصر في كل مجال من المجالات، وذلك بهدف تدريب وتشجيع النوابغ واكتشاف المخترعين والمبتكرين في جميع المجالات». مضيفة أن «جرس الفسحة هي «أول برنامج مصري يهدف لاكتشاف الطلاب الموهوبين والنابغين علميا ورياضيا، في إطار تنافسي باهر يقوم على الابتعاد عن أسلوب الاعتماد على الحفظ والتلقين والاعتماد على التفكير والابتكار».
في غضون ذلك، قال هاني كمال المتحدث باسم وزارة التعليم إن «اكتشاف المواهب والنابغين أمر غاية في الأهمية.. وإننا نعمل في الوزارة على اكتشاف المواهب وتنميتها»، مضيفا لـ«الشرق الأوسط» أن «هناك اتجاها إلى تخصيص حوافز للنابغين وأصحاب المواهب».
وأوضح المتحدث الرسمي أن «الوزير أبو النصر تعهد بمواصلة النهوض بالتعليم المصري وبذل المزيد من الجهد من الجميع للارتقاء به في تلك المرحلة التي تعيشها مصر»، لافتا إلى أن «الوزير أكد أن الأنشطة شيء مهم للطالب، ولا تقل أهمية عن دراسة المواد الدراسية المقررة، لأنها مكملة للتكوين الجسدي والمعنوي للطالب، والوزارة تدعم هذا الجانب». من جهتها، وقفت الطالبة جنة (12 عاما) أمام اللوحة التي وضعت عند مدخل مدرستها، لتقرأ بعناية ما تضمنته المبادرتان من بنود، وتقول لزميلاتها: «أتمني أن أكون من ضمن الموهوبين دراسيا».
في سياق آخر، اختتمت بالقاهرة هذا الشهر أعمال المؤتمر الإقليمي الذي نظمه المجلس القومي للطفولة والأمومة، تحت شعار «حقوق ورفاهية الطفل الأفريقي» بالتعاون مع هيئة إنقاذ الطفولة ومنظمة بلان الدولية، تحت رعاية وزير التربية والتعليم. وشارك في المؤتمر الذي تستمر أعماله 3 أيام، ممثلو لجنة خبراء حقوق الطفل الأفريقي وممثلو المجتمع المدني الأفريقي من 6 دول هي (الجزائر، وليبيا، وتونس، وموريتانيا، والسودان، والمغرب).
وقالت الدكتورة عزة العشماوي الأمين العام للمجلس، إن المؤتمر تناول بالبحث والمناقشة عرضا للميثاق الأفريقي لحقوق ورفاهية الطفل وكيفية تفعيله، والتواصل مع لجنة الخبراء على المستوى المحلي والإقليمي، مشيرة إلى أن الميثاق الأفريقي لحقوق ورفاهية الطفل هو الوثيقة التي تحدد الحقوق التي ينبغي على الدول الأفريقية ضمانها للأطفال داخل نطاق ولايتها، وهو وثيقة رئيسة لتعزيز وحماية حقوق الطفل في منظومة حقوق الإنسان الأفريقية.

وأضافت أن الميثاق الذي اعتمدته منظمة الوحدة الأفريقية (الاتحاد الأفريقي حاليا) في 11 يوليو (تموز) عام 1990، دخل حيز النفاذ في 29 نوفمبر (تشرين الثاني) 1999، ويعد الوثيقة الإقليمية الأولى بشأن حقوق الطفل، ويبلغ عدد التصديقات حاليا 47 من أصل 54 دولة أعضاء بالاتحاد الأفريقي. وأوضحت أن الميثاق يتكون من 48 مادة في قسمين، القسم الأول (31 مادة) عن حقوق الطفل وحرياته وواجباته، والجزء الثاني (17 مادة) عن التزام الدولة باتخاذ التدابير التشريعية وغيرها لضمان إعمال الميثاق.

شاهد ايضا



بالفيديو مبادرات المدارس ضد العنف وإبراز المتفوقين 

طرق تشجيع الأبناء والطلاب على حفظ جدول الضرب

     

Ways-to-encourage-children-and-students-to-memorize-the-multiplication-table

جدول الضرب هو أحد أهم الأسس البدائية لتعلم مادة الرياضيات، لذا فالكثير من الدول تضع جدول الضرب في مراحل التعليم المتقدمة، وحفظ جدول الضرب ييسر على صاحبه الكثير من العمليات الحسابية، بل لن نبالغ إن قلنا أن بدون جدول الضرب لن يستطيع الشخص دراسة مادة الرياضيات أو معرفة أساسيات الحساب أو حتى إجراء عملية حسابية بسيطة.

تعريف جدول الضرب

جدول الضرب هو نظام حسابي يستخدم في معرفة ناتج ضرب عددين صحيحين، وجدول الضرب من جدول 1 إلى جدول 12، لكن العلماء ينصحون الأطفال بحفظ جدول الضرب إلى جدول ضرب العدد 9، ويمكن أيضا تعريف جدول الضرب بأنه عملية مماثلة لعملية الجمع، يجمع فيها أمثال الرقم نفسه عدد مرات معينة، مثال على ذلك حاصل ضرب 3 في 4 يساوي حاصل جمع 3 + 3 +3 +3  ناتج العمليتين يساوي 12.


كما أن عملية الضرب تقابل عملية القسمة، فعلى سبيل المثال إن قلنا 3 ضرب 4 يساوي 12 ، فإن قسمنا 12 على 3 يعطينا 4 وإن قسمنا 12 على 4 يعطينا 3، لذا العمليتين الضرب والقسمة عكس بعض.

تاريخ جدول الضرب

عرف جدول الضرب منذ قديم الأزل، فقد كان يوجد جدول ضرب منذ أكثر من 2000 عام قبل الميلاد لدي البابليين، وكان أيضا لدي الصينيين القدماء جدول ضرب منذ أكثر من 305 عام قبل الميلاد وكان يسمي بجدول الضرب العشري الصيني، وكان الصينيون يسجلون جداول الضرب الخاصة بهم على أعواد نبات الخيزران.

أما جدول الضرب بصورته التي نعرفها الآن فقد اكتشفه العالم اليوناني المسمى فيثاغورس منذ حوالي عام  570 – 494  قبل الميلاد، لذا ينسب جدول الضرب إليه ويسمى بجدول الضرب الفيثاغورسي، ويذكر أن أقدم جدول ضرب في التاريخ مكتوب على قرص من الشمع ومحفوظ في المتحف البريطاني، ويرجع تاريخ أقدم جدول ضرب إلى العصر اليوناني القديم.

أما في التاريخ الحديث فقد قام عالم الرياضيات جون ليزلي عام 1820 بنشر كتاب يحتوي على جدول الضرب حتى 99 ضرب 99، ونصح بضرورة حث الطلبة على حفظ جدول الضرب حتى 25 ضرب 25.

طرق تشجيع الأبناء والطلاب على حفظ جدول الضرب

بعض الأطفال والطلاب يجدون صعوبة في حفظ جدول الضرب، لكن هناك العديد من الطرق التحفيزية لكي تشجع أبنائك أو طلابك على حفظ جدول الضرب، سنقدم لكم فيما يلي بعض من هذه الطرق:

اختر وقت مناسب لمساعدة طفلك في حفظ جدول الضرب، فلا تختر وقت يكون فيه طفلك ذو مزاج سيئ أو يكون منهمك في اللعب فتجعله يتوقف عن اللعب من أجل حفظ جدول الضرب، في هذا الوقت طفلك لن يكون مستعد لتقبل المعلومة بشكل سليم.كن صبورا وذو بال طويل وابدأ مع طفلك من جدول ضرب صفر ثم جدول ضرب 1 ثم جدول ضرب 2، بهذه الطريقة سيتعلم ابنك جدول الضرب بسهولة ويسر لأن صعوبة جدول الضرب تدريجية، فجدول الضرب كلما ذاد العدد كلما ذادت صعوبته، لكن عندما تبدأ من البداية يكون الأمر سهل على طفلك وبالتالي سهل عليك.سهل الأمر عليك وعلى طفلك وأخبره أن جدول الضرب جدول يكمل بعضه بعض، فلو حفظ طفلك 2 ضرب 8 فإنه سيكون من السهل عليه حفظ 8 ضرب 2 لأن الناتج في النهاية نفس الشيء وهو 16.استخدم يديك في تعليم طفل جدول الضرب، استخدم الألعاب و المرح كل هذه الأشياء تجعل من حفظ جدول الضرب أمرا سهلا وممتعا وتجعل الوقت يمر سريعا.استخدم الحيلة في حفظ جدول الضرب، مثلا قل لطفلك أن جدول ضرب صفر جميع النائح تنتهي بصفر، وجدول ضرب واحد جميع النتائج تكون كما هي الناتج يساوي العدد المضروب فيه، وجدول ضرب 5 جميع النتائج تنتهي إما بصفر وإما بـ 5، وجدول ضرب 10 جميع النتائج تنتهي بصفر، جدول ضرب 11 يساوي نفس العدد مكرر مثلا 11 ضرب 7 يساوي 77 وهكذا.حيل أخرى لجدول الضرب، في جدول ضرب 6 إذا كان العدد المضروب عدد زوجي فإن الناتج سيظهر فيه العدد المضروب في خانة الآحاد، مثال على ذلك 6 ضرب 2 يساوي 12 العدد 2 ظهر في خانة الآحاد، مثال آخر 6 ضرب 8 الناتج يساوي 48 العدد 8 ظهر في خانة الآحاد، لكن هذه القاعدة تنطبق على جدول ضرب 6 مع الأعداد الزوجية فقط.وهناك حيلة أخرى في جدول ضرب 9 لتحصل على نتيجة ضرب العدد 9 في أي رقم قم بضرب هذا الرقم في العدد 10 ثم ارجع أطرح نفس الرقم من الناتج، مثال على ذلك 9 ضرب 6 نقوم بضرب 6 في 10 نحصل على 60 ثم نطرح 6 من الناتج نحصل على 54 إذن 9 ضرب 6 يساوي 54.جدول الضرب لا يفرق فيه ترتيب الأعداد، فحاصل 2 ضرب 3 هو نفس حاصل 3 ضرب 2.لا تقسوا علي طفلك ولا تقوم بتوبيخه إن لم ينجح في حفظ جدول الضرب من أول مرة، بل شجعه واستمر في تشجيعه إلى أن ينتهي من حفظ الجدول كاملا.اجعل طفلك يعتمد على نفسه ويقوم بحل التمارين الحسابية بمفرده، بعد حفظه لكل جدول لكي يقوم بتثبيت حفظه.

شاهد ايضا




طرق تشجيع الأبناء والطلاب على حفظ جدول الضرب

شاهد بالفيديو| تهنئة بالنجاح والتفوق

     

Congratulations-on-success-and-excellence
تهنئة بالنجاح والتفوق

الوصول للنجاح امرا يسعى اليه الجميع ولكن من يا ترى من يهدف اليه ، فالجد والاجتهاد هو طريق الوصول لهذا النجاح والتوفيق ، ومن سعى اليه وجده ومن ضل فلن يجد ما يحلم به ومن وصل الى المبتغى نال من الاشادة والرضا ما يستحق ، والان نعرض افضل العبارات التي تقال في التوفيق والنجاح

عبارات تقال وقت النجاح والتوفيق

الوصول إلى القمة سهل؛ ولكن من الصعب المحافظة عليه، فإذا أردتم أن تكون متفوقين دائما .. وناجحا في كل مراحل حياتكم؛ فاجتهد دائما .. ألف مبروك.

انتهت أيام السهر والتعب .. وجاء اليوم الذي يكلل مجهودكم لنقول لكم فيه مبروك نجاحكم وتميزكم.

أزف أخلص التهاني القلبية لكم ولوالديكم الغاليين بنجاحكم المشرف وحصولكم على (اسم المرحلة الدراسية) بتفوق.

تعالت الأصوات، وامتزجت العبارات، وتسارعت الأنامل لتخط أجمل التهاني والتبريكات لنجاحكم الباهر.

نجاحكم المتميز وتفوقكم دليل على إصراركم على النجاح وتخطيكم لكل الصعاب التي مررتم بها في مشواركم الدراسي .. مبارك النجاح والتميز.

بعد تعب الشهور غردت الطيور في بيوت الناجحين بالفرح والسرور، مبارك نجاحكم.

لا يصل إلى النجاح إلا من يمتلك الطموح .. فهنيئاً لك وبالتوفيق دائماً.

إلى كل اخواني الناجحين من قلبي أقول لكم ألف مبروك وأسأل الله أن يجعلكم من سالكي دروب الناجحين دائماً.

طال انتظاري لنجاحكم.. واليوم فرحتي لا تقدر بثمن .. مبروك نجاحكم يا غالين

بالصبر والإصرار سوف تصل إلى ما تريد؛ واليوم حققت أمالكم يا (اسم الناجح) وأصبح تاج العلم يزين رؤوسكم.

نجاحك يا (…….) جعلني اعيش بسعاده انت وصلت للقمة عندما استلمت الشهاده من الجامعه ونحن وصلنا معك للقمه لانك شمعة اضاءت سماء بيتنا

اليوم القمر يبتسم لك والنجوم تزدان .. بالجد والمثابرة حققت أمالك يا (… ) وها هو تاج العلم قد توجت به .. وقد نلت ما ترجوه من تعب الليالي تستحق والله باللي حققته أروع الهدايـا بأغلى الأثمان .. ألف مبروك

الى (…..) عملت فابدعت فاخلصت مثابرتك سر نجاحك .. اصرارك سر تفوقك.. وصبرك سر تميزك يسعدني في هذه المناسبه السعيده ان اقدم لك اجمل التهاني والتبريكات فالف مبروك لك لنجاحك بتفوق اسأل المولى لك دوام التقدم .

ألف مبروك لخريجكم

كل البنات اتخرجوا و ( اسم الناجح ) نجحت محلاها واليـوم كلنا نحتـفل بـيـوم السعــد ويــاها

( اسم الناجح ) سهر وتعب ولقى كل اللي يتمناه فـــرّح معاه كل البشر وحقق املنا معاه

لقد استقبلت مفاجات كثيرة ووصلتني هدايا كثيرة ولكن تخرجك يا( اسم الناجح ) هو احلى مفاجات هذا العام و احلى هدايا هذا العام

لم أكن قبل هذا اليوم الرائع اعلم بان السماء عالية ورائعة هكذا… ولكن تخرجك يا ( اسم الناجح ) جعلني المس السماء و أعيش مع روعتها

القد وصلت للقمة حينما استلمت شهادتك الجامعية يا ( اسم الناجح ) ونحن وصلنا للقمة لانك شمعة اضاءت سماء بيتنا

هذه العبارة إذا كانت لأخ أو أخت

طيور النورس جائتني مغردةٍ طربا تزف إليّ أغاني الفرح والأمالي … مبشرة …. بخبر كان الفؤاد يعد لسماعه الدقائق والثواني … بتخرجكِ يا ( اسم الناجحة ) تناثرت من ثغر السماء دررٌ .. و تألقت روضات الدنيا مزدانة بعبير الزهور وأنت يا حبيبتي عطرها الفواح.

اليوم القمر يبتسم لك والنجوم تزدان … بالجد والمثابرة حققتها أمالك يا ( اسم الناجحة ) وها هو تاج العلم قد توجت به …. وقد نلت ما ترجوه من تعب الليالي …. تستحق والله باللي حققته أروع الهدايـا بأغلى الأثمان ..

هذا آخر عام… وهذي هي ركضت الأيام… وبدت تتحقق الأحلام… وتلاشت كل الآلام… تبتدي الفرحة تدوم… وتنتهي عنوة القلب الحزين… ويبتدي يشيل هالعالم همومي… بنجاحات وموقف رصين… هذا هو العام وخلص… الوداع يالعام..

يا جماعة صار شي رهيب لا شي غريب وشي وايد عجيب تدرون شنو؟! تخرجنا.. انزين اوكي تخرجنا وبعدين؟!

بالخير هليتك وبماي الورد رشيتك وبالتخرج هنيتك ولو خدك قريب حبيتك.

تهانينا بنجاحك رفعت الراس بين كل الناس بشهادتك مبروك لك التخرج

ياعسى الفرحة تحيك بنجاحك وتفوقك وشهادتك الفرحة بقلبى وقلوب الناس تهنيك الف مبروك

بمناسبة التخرج نرسل باقة حب مع سلة بوسااااات نسكبها على أجمل خد يملكه أغلى بشر

من قالك إني في عيد أو إني سعيد يوم تخرجك هوالعيد وكل عام وإنت بعمر جديد

ناس تنتظر عيد الفطر وناس تنتظر عيد الاضحى وانا انتظر يوم تخرجك في كل لحظه

سلام مرتفع وتهنئة بالتخرج من قلب مندفع ما ضاق بل متسع لصديق محبوب وحبه فوق كل الحدود

بعد الجد والكفاح لابد وأن ننال ما كنا نسعى إليه .. ومن ضمن أهدافنا … النجاح .. والتخرج … وها هي العبارت .. انثرها بين أيديكم..لعل وعسى تنال اعجاب الجميع

ألف مبــروك النجـــــاح وجعله ربي على سبيل الــدوام

مثابرتك الدائمة وعملك المتواصل يؤهلك للتفوق فالف مبروك النجاح

انتهمت ايام الي تحفظ فيها الدروس وجا اليوم الي نقول لك فيها مبرووك

يا حافر الصخر صمود ويا سالك العلم دروب بوركت على الجهود الدوؤب وألف مبروك على النجاح

كل البنات اتخرجوا و ( اسم الناجح ) نجحت محلاها واليـوم كلنا نحتـفل بـيـوم السعــد ويــاها

( اسم الناجح ) سهر وتعب ولقى كل اللي يتمناه فـــرّح معاه كل البشر وحقق املنا معاه

لقد استقبلت مفاجات كثيرة ووصلتني هدايا كثيرة ولكن نجاحك يا( اسم الناجح ) هو احلى مفاجات هذا العام و احلى هدايا هذا العام

لم أكن قبل هذا اليوم الرائع اعلم بان السماء عالية ورائعة هكذا… ولكن نجاحك يا ( اسم الناجح ) جعلني المس السماء و أعيش مع روعتها

لقد وصلت للقمة حينما استلمت شهادتك الجامعية يا ( اسم الناجح ) ونحن وصلنا للقمة لانك شمعة اضاءت سماء بيتنا

(هذه العبارة إذا كانت لأخ أو أخت)

طيور النورس جائتني مغردةٍ طربا تزف إليّ أغاني الفرح والأمالي … مبشرة …. بخبر كان الفؤاد يعد لسماعه الدقائق والثواني …. بنجاحكِ يا ( اسم الناجحة ) تناثرت من ثغر السماء دررٌ .. و تألقت روضات الدنيا مزدانة بعبير الزهور وأنت يا حبيبتي عطرها الفواح.

اليوم القمر يبتسم لك والنجوم تزدان … بالجد والمثابرة حققتها أمالك يا ( اسم الناجحة ) وها هو تاج العلم قد توجت به …. وقد نلت ما ترجوه من تعب الليالي …. تستحق والله باللي حققته أروع الهدايـا بأغلى الأثمان ..

إلى الغالية ……. لايمتطي المجد من لم يركب الخطرا **** ولاينال العلا من قدم الحذرا ومن أراد العلا عفواً بلا تعب***** قضى ولم يقضِ من إدراكها وطرا وإذ علمت بحصولك على (( الكفاءة , الثانوية , البكالوريوس )) بتفوق .. فإني أزف أخلص التهاني إليك وإلى والديك العزيزين

أبتدي : بكلمة مبروك آه منك يالمحبوب وانتهي: بكلمة موفق ودي لوأكثرأقول
لاجاك مرسالي لاتجهله من أعماق قلبي لك أرسله وكل شعور صادق لك يحمله الف مبروك لك

شاهد ايضا



لمشاهدة فيديو عن 

YouTube‏ أجمل العبارات للتهنئة بالنجاح والتفوق في الدراسة

للمشاهدة مباشر اضغط على الصورة
تهنئة بالنجاح,تهنئة نجاح بكالوريا,تهنئة نجاح بالتوجيهي,احلى التهاني بالنجاح,تهنئة خريج جامعي,تهنئة تخرج,اجمل تهنئة للخريجين,صباح النجاح,تهنئة ثانوية عامة,مبروك النجاح 2022,احلى اغاني النجاح,أجمل تهنئه للناجحين,تهنئة النجاح,عبارات تهنئة بالنجاح والتفوق بالانجليزي,أجمل العبارات للتهنئة بالنجاح والتفوق في الدراسة,النجاح,تهنئة بالتخرج والنجاح,تهنئة بالنجاح باك,تهنئة بالنجاح بالعمل,تهنئة بالنجاح 2021,بطاقة تهنئة بالنجاح,تهنئة بالنجاح في الدراسة
للمشاهدة باليوتيوب اضغط على الزر اسفل.
YouTube‏ أجمل العبارات للتهنئة بالنجاح والتفوق في الدراسة
مجلة الأستاذ للمنوعات
إذا لم يتم تنزيله تلقائيًا ، فيرجى النقر على إعادة التنزيل. وإذا كان الرابط معطلاً ، فيرجى الإبلاغ عبر صفحة نموذج الاتصال في هذه المدونة.

شاهد بالفيديو| عبارات شهادات شكر وتقدير للطالبات

     

Expressions-of-certificates-of-thanks-and-appreciation-for-students
عبارات شهادات شكر وتقدير للطالبات

هناك العديد من عبارات الشكر والتقدير التي نجدها مكتوبة على شهادة شكر وتقدير ، سواء استلمناها من العمل، المدرسة، أو الجامعة، وتهتم المملكة لاسيما جامعة الملك عبد العزيز التي لديها نظام اودس ، بتقديم شهادات التقدير للطلاب المتفوقين، حيث تهتم المملكة بطلابها وتفكر دائما في جعلهم يشعرون براحة أكبر، لذا وضعت أيضا نظام نور ، وهو نظام يتيح للطلاب الاستعلام عن النتائج إلكترونيا .

ما هو التقدير

الامتنان أو التقدير أو الشكر هو شعور التقدير الذي يشعر به أو أي استجابة إيجابية مماثلة يبديها متلقي العطف أو الهدايا أو المساعدة أو الخدمات أو الأنواع الأخرى من الكرم نحو مانح هذه الهدايا، وكانت تجربة الامتنان تاريخيا محورا لعدة ديانات عالمية، كما كانت موضوع اهتمام الفلاسفة القدماء والعصور الوسطى والحديثة، وتستمر في جذب اهتمام الفلاسفة المعاصرين .

بدأت دراسة منهجية الامتنان داخل علم النفس فقط حوالي عام 2000، ربما لأن علم النفس كان يركز تقليديا أكثر على الفهم الضيق للعواطف الإيجابية، وقد ركزت دراسة الامتنان داخل علم النفس على فهم التجربة قصيرة الأجل لمشاعر الامتنان، والاختلافات الفردية في مدى شعور الناس بالامتنان .

عبارات الشكر التي تكتب في شهادات التقدير

1- إن قلت شكرا فشكري لن يوفيكم
حقا سعيتم فكان السعي مشكورا
إن جف حبري عن التعبير يكتبكم
قلب به صفاء الحب تعبيرا

2- تتقدم إدارة ……. بوافر الشكر وعظيم الامتنان لـ ….، وذلك لقاء الجهد الكبير والعمل المتميز الذي قامت به، والمساهمة في إخراجه بالصورة المشرفة التي رأيناه بها، وكانت موضع تقدير الجميع سائلين المولى عز وجل لها التوفيق والسداد .

3- تتسابق الكلمات وتتزاحم العبارات لتنظم عقد الشكر الذي لا يستحقه إلا أنت، إليك يامن كان لها قدم السبق في ركب العلم والتعليم، إليك يا من بذلت ولم تنتظري العطاء، إليك أهدي عبارات الشكر والتقدير .

4- تلوح في سمائنا دوما نجوم براقة، لا يخفت بريقها عنا لحظة واحدة، نترقب إضاءتها بقلوب ولهانة، ونسعد بلمعانها في سمائنا كل ساعة، فاستحقت وبكل فخر أن يرفع اسمها في عليانا .

5- تحلق الطيور مغردة في سماء الكون، عبر فضاء تملؤه نجوم لامعة، ذلك هو قلب المؤمن التقي حافظ الآيات، يلهج بها ليل نهار، لك شكر وتهنئة، فهنيئا لك ما حفظت وهنيئا لك ما نلت .

6- من أي أبواب الثناء سندخل وبأي أبيات القصيد نعبر، وفي كل لمسة من جودكم وأكفكم للمكرمات أسطر، كنت كسحابة معطاءه سقت الأرض فاخضرت، كنت ولا زلت كالنخلة الشامخة تعطي بلا حدود، فجزاك عنا أفضل ما جزى العاملين المخلصين، وبارك الله لك وأسعدك أينما حطت بك الرحال .

عبارات مميزة في شهادات التقدير

1- جميل من الإنسان أن يكون شمعة ينير درب الحائرين، ويأخذ بأيديهم ليقودهم إلى بر الأمان متجاوزا بهم أمواج الفشل والقصور، فتلك هي …… بتعاونها مع زميلاتها وحسن خلقها مع الجميع، واهتمامها بكل ما يخص الطالبة والحرص عليه، أصبحت كشمعة أضاءت لمن حولها فجزاك الله خيرا وسدد خطاك .

2- بكل الحب والوفاء وبأرق كلمات الشكر والثناء، ومن قلوب ملؤها الإخاء تتقدم …. بالشكر على تفانيها في عملها .

3- بشوق الأزاهير وعبير الأقحوان وروائح المسك، وبصوت الفرح ينبثق صوتي لغاليتي ………. فهنيئا ومبارك لك التميز .

4- لكل مبدع إنجاز ولكل شكر قصيده ولكل مقام مقال، ولكل نجاح شكر وتقدير، فجزيل الشكر نهديك ورب العرش يحميك

5- عبر نفحات النسيم وأريج الأزاهير وخيوط الأصيل، أرسل شكرا من الأعماق لك .

6- تلميذتي النجيبة، أبدعتي لأنك جعلت شعارك أنا أستطيع، وإذا حتما سأنجح فهنيئا لك .

7- تلميذتي ……. بالصف …..
يهيم ثنائي بين موج إبداعك وعظيم هنائي بدوام عطائك، يا زهرة ربيعية تناثر منها العبق ليرنو مصافحا الشفق، أسدلي الأشرعة وأبحري معطرة المدى واجعلي بنيتي لك في كل نحو للعلم صدى، يا من أبهجتني دوما بتفوقك، عين الرحمن تحرسك، وأنار بنوره أدربك، ودمتي شعلة وضاءة، تحية تقدير واحترام، وأمنية القلب لك بالتوفيق مسك الختام .
معلمتك الفخورة بتحصيلك وجهودك : ………….

شاهد ايضا



لمشاهدة فيديو عن 

شهادات شكر وتقدير للطالبات

للمشاهدة مباشر اضغط على الصورة
شهادات شكر وتقدير للطلاب والطالبات رائعة وجاهزة للطباعة,شكر وتقدير,تصميم شهادات شكر وتقدير فارغة,شهادة شكر و تقدير,تصميم شهادة شكر وتقدير بالجوال,تصميم شهادة شكر وتقدير,تصميم شهادة شكر وتقدير فارغة,تصميم شهادة شكر وتقدير بالفوتوشوب,تصميم شهادة شكر وتقدير اون لاين,تصميم شهادة شكر وتقدير word,كيفية تصميم شهادة شكر وتقدير,شهادة تقدير,تصميم شهادة شكر وتقدير .. قابلة للتعديل,طريقة عمل شهادة تقدير بالورد,عمل شهادة تقدير,تصميم شهادة شكر وتقدير بسهولة للمبتدئين
للمشاهدة باليوتيوب اضغط على الزر اسفل.
شهادات شكر وتقدير للطالبات
مجلة الأستاذ للمنوعات
إذا لم يتم تنزيله تلقائيًا ، فيرجى النقر على إعادة التنزيل. وإذا كان الرابط معطلاً ، فيرجى الإبلاغ عبر صفحة نموذج الاتصال في هذه المدونة.