ما هى شروط الحصول على مرتبة الشرف بالسعودية ؟....شاهد الفيديو

     

What-are-the-conditions-for-obtaining-honors-in-Saudi-Arabia

تعتبر مرتبة الشرف رتبة أكاديمية يتم استخدامها من قبل المؤسسات التعليمية لتعبرعن الدرجة العلمية التي يتم الحصول عليها بشرف، وتعتبر مرتبة الشرف هي واحدة من الثلاث فئات  التي ينتشر إستعمالها من ضمن المسميات اللاتينية في الولايات المتحدة الأمريكية.


وأما عن الفئات الأخرى التي يتم استخدامها أيضًا فهي الإمتياز مع مرتبة الشرف وكذلك جيد جدًا مع مرتبة الشرف، وسوف  نتعرف من خلال هذا الموضوع على شروط الحصول على مرتبة الشرف، والفرق بين كل من مرتبة الشرف الأولى والثانية أيضًا.

المقصود بمرتبة الشرف

من الملاحظ أن معايير وشروط الحصول على كل رتبة من مراتب التمييز والتفوق الأكاديمي تختلف بين المؤسسات الأكاديمية بعضها وبعض، فهي عبارة عن درجة علمية يتم منحها للمتميزين والمتفوقين علميًا في جميع المجالات العلمية المختلفة، كما من الملاحظ أيضًا أن هذه المرتبة تشير للتميز والتفوق العلمي الذين يكون نادر بين الطلاب الأخرين في نفس المرحلة العلمية.

شروط الحصول على مرتبة الشرف

هناك مجموعة من الشروط المعينة التي يلزم اتباعها وتوافرها من أجل الحصول على مرتبة الشرف ومن أهم هذه الشروط التي تقوم أي جامعة في جميع دول العالم المختلفة سواء في العالم العربي أو في العالم الغربي بوضعها هي:

1- تمنح مرتبة الشرف الأولى لجميع الطلاب الذين تمكنوا من الحصول على معدل تراكمي في التقدير كله من  ( 4.75 ) إلى ( 5.00) من (5.00) أو من ( 3.75) إلى (4.00) من (4.00) عند التخرج ، بينما تمنح مرتبة الشرف الثانية للطلاب الذين تمكنوا من الحصول علي تقدير تراكمي بنسبة تتراوح من ( 4.25 ) إلى أقل من ( 4.75) أو من (3.25) إلى أقل من ( 3.75) من (4.00) عند التخرج.

2- لكي يتمكن كل طالب من الحصول على مرتبة الشرف سواء المرتبة الأولى أو الثانية أن لايكون رسب بأي مادة من المواد الدراسية طوال سنوات الجامعة كلها، مع ضرورة أن يلتزم الطالب بإستكمال جميع متطلبات التخرج في الفترة المحددة لذلك، كما ينبغي أن يكون الطالب أيضًا قد قام بدراسة في هذه الجامعة ما لا يقل عن نسبة 60% من جميع متطلبات التخرج كلها.

أهم الجامعات الحكومية في المملكة ومرتبة الشرف

توجد بالمملكة العربية السعودية مجموعة كبيرة من الجامعات الحكومية المختلفة ومن أهم هذه الجامعات هي جامعة أم القرى والجامعة الإسلامية وكذلك جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وجامعة الملك سعود والملك عبد العزيز وجامعة الدمام وجامعة الملك فهد للبترول والمعادن، وجامعة تبوك ونجران وجامعة الجوف وجامعة الطائف وجامعة الخرج وجامعة المجمعة وجامعة الملك فيصل وجامعة الملك خالد وجامعة القصيم وجامعة طيبة.

ومن الملاحظ والجدير ذكره أن المملكة العربية السعودية تسعى للنهوض بالتعليم الجامعي بها وتسعى لتحسين جودته، ولعل السبب الأساسي وراء اهتمامها بهذا التعليم هو أنه يعتبر الأساس من أجل النمو الاقتصادي، ولقد أعلنت عن هذا من خلال رؤية المملكة لعام 2030 والذي أكدت من خلالها على أن المملكة سوف تسعي لتوفير جميع الفرص المتساوية لأبناء المملكة كلها من خلال بناء منظومة تعليمية ترتبط بإحتياجات سوق العمل بها والسعي أيضًا لسد الفجوة التي توجد بين كل من مخرجات التعليم وبين متطلبات سوق العمل، والسعي لتصبح 5 جامعات بالمملكة العربية السعودية بين حوالي 200 جامعة على النحو العالمي كله وذلك بقدوم عام 2030.

 الفرق بين مرتبة الشرف الأولى والثانية

من المعروف أن طالب مرتبة الشرف هو ذلك الطالب الذي تمكن من أن يحقق درجات علمية كبيرة في مراحله الدراسية المختلفة، فعلى سبيل المثال نلاحظ أن مرتبة الشرف بالولايات المتحدة الأمريكية تعبر عن الإنجازات الأكاديمية لهؤلاء الطلاب خلال العام الدراسي كله، وعلى الجانب الأخر نلاحظ أنه في الكثير من دول العالم الأخرى المختلفة أن مرتبة الشرف لا تعتبر درجة بحد ذاتها.

ولكن يتم استخدامها للتعبير عن المستوى الجيد الذي تم الحصول به على شهادة علمية جيدة، وتصل مدة درجات الشرف لمدة أربع سنوات، ولكن في بعض الأوقات تكون ثلاث سنوات فقط، مع ملاحظة أن هناك فرق واضح بين مرتبة الشرف في الجامعة وبين مرتبة الشرف للدراسات العليا، وسنتعرف على الفرق بين مرتبة الشرف الأولى والثانية.

مرتبة الشرف الأولى

يتم منح مرتبة الشرف الأولى لجميع الطلاب الذين يحصلوا على تقدير تراكمي يتراوح من  ( 4.75 ) إلى ( 5.00) من (5.00) أو من ( 3.75) إلى (4.00) من (4.00) عند التخرج من الجامعة.

مرتبة الشرف الثانية

تمنح مرتبة الشرف الثانية للطلاب الحاصلين على معدل تراكمي يتراوح من  ( 4.25 ) إلى أقل من ( 4.75) أو من (3.25) إلى أقل من ( 3.75) من (4.00) عند التخرج.

فى مصر

الفتوى والتشريع: عدم الاعتداد بـ"مرتبة الشرف" في تعيين معيدي الجامعات

انتهت الجمعية العمومية لقسمي الفتوى والتشريع بمجلس الدولة، برئاسة المستشار يحيى دكروري، النائب الأول لرئيس المجلس، إلى أن تعيين المعيدين عن طرق التكليف يكون من بين الحاصلين على تقدير جيد جدا على الأقل في التقدير العام، ويتم ترتيب التقديرات على النحو التالي (ممتاز - جيد جدا - جيد) دون الاعتداد بمرتبة الشرف.

وصرح المستشار مصطفى حسين، نائب رئيس مجلس الدولة ورئيس المكتب الفني، بأن الجمعية انعقدت اليوم وانتهت إلى قرارها السابق، تأسيسًا على أن المشرع في القانون رقم 103 لسنة 1961 بشأن إعادة تنظيم الأزهر والهيئات التي يشملها أجاز تعيين معيدين بكليات جامعة الأزهر، وأوكل إلى اللائحة التنفيذية لهذا القانون تحديد شروط تعيينهم، وتنفيذًا لذلك تضمنت اللائحة النص على أن يكون تعيين المعيدين بناء على إعلان، ويصدر بالتعيين قرار من رئيس الجامعة بناء على طلب مجلس الكلية، أو المعهد، بعد أخذ رأي مجلس القسم المختص، واستثناء من ذلك يجوز أن يتم التعيين بطريق التكليف من بين الحاصلين على تقدير جيد جدا في التقدير العام في الدرجة الجامعية الأولى، أو في تقدير مادة التخصص، أو ما يقوم مقامها، وجعلت اللائحة الأفضلية دائمًا في الاختيار لتعيين المعيدين لمن هو أعلى في التقدير العام.

وأضاف نائب رئيس مجلس الدولة أن المادة 219 من اللائحة التنفيذية للقانون رقم 103 لسنة 1961 آنفة الذكر، بعد تعديلها بقرار رئيس الجمهورية رقم 162 لسنة 2004، حصرت تقديرات النجاح في درجة الليسانس أو البكالوريوس، في أربعة تقديرات فقط، هي (ممتاز - جيد جدًا - جيد - مقبول)، وأوجبت هذه المادة حساب التقدير العام للطلاب في درجة الليسانس أو البكالوريوس، على أساس المجموع الكلي للدرجات التي حصل عليها كل منهم في جميع السنوات الدراسية، وأن يتم ترتيبهم وفقًا لهذا المجموع.

كما أوجبت منح مرتبة الشرف للطالب الحاصل على تقدير نهائي ممتاز، أو جيد جدًا، وفقًا لشروط عددتها الفقرة الأخيرة منها، ومن ثم فإنه وفقًا لهذا التعديل لا مجال للاعتداد بمرتبة الشرف في مناسبة التعيين كمعيار للمفاضلة بين المتقدمين، وإنما يجب ترتيب الطلاب على أسـاس المجموع الكلي للدرجات الحاصل عليها كل منهم في جميع سنوات الدراسة، وفي هذه الحالة فإن الأعلى في هذا المجموع يكون هو الأسبق في الترتيب ممن هو أقل منه في المجموع ذاته، ولو كان الأقل في هذا المجموع حاصلاً على مرتبة الشرف.

شاهد ايضا




ما هى شروط الحصول على مرتبة الشرف بالسعودية ؟....شاهد الفيديو

قوانين ركن الاكتشاف فى رياض الأطفال

     

 

Rules-for-the-discovery-corner-in-kindergarten

ركن الاكتشاف هو جزء مهم من العملية التعليمية الحديثة في رياض الأطفال ، لأنه يقوم على التعلم الذاتي للطفل ، قسم البحث الفصل إلى زوايا كل ركن ، و التي من خلالها يتم توفير المهارات و القدرات اللازمة للطفل لاكتساب عدد من المهارات.

ركن هادئ و ركن صاخب

يتم عمل الركن بحيث تكون الزوايا الصاخبة بالقرب من بعض و الزوايا الهادئة بالقرب من بعض ، كما يجب الاهتمام بقواعد دخول و خروج الأطفال من الزوايا ، كما إن العمل الحر للموظفين له أهمية كبيرة في رياض الأطفال الحديثة ، لأن الطفل يبدأ بالتفكير عندما يبدأ في العمل و النشاط الحر ، و يقلل من شغفه و يصرف انتباهه و إبداعه ، إذا وضعنا نشاطه على ما يقول أو يملي ، و هذا ما يحدث في الحالات التقليدية ، ما يولد شعورا بالعجز و نقص المعرفة أو اليأس ، و يمكن أن يخلق في الطفل نفورًا من المعلم و رياض الأطفال يرافقه المدرسة الابتدائية بعد ذلك ، و فترة عمل الأطفال هي أطول فترة في البرنامج اليومي ، خاصة في بداية تسجيل الطفل في الروضة و من ثم مدة هذه الفترة تدريجياً.

أهداف الركن الهادئ و الركن الصاخب

أهداف النظام الأساسي هي اختيار الزاوية لكل طفل و النشاط الذي يلبي احتياجاته ، و تلبية ميولهم و تكون متوافقة مع ميوله ، و بما أن الأطفال مختلفون في اتجاههم و درجة اهتمامهم في أي عمل ، لكننا نجد أن الأطفال مع ذلك لا يريدون المشاركة في أي نشاط من الأركان ، فهم بحاجة إلى اهتمام خاص للتخلص من العزلة و تشجيع مشاركة أقرانهم.

شاهد ايضا  الأطفال ونوبات الغضب .. اكتشفي أسرار التعامل!

طريقة تنفيذ الركن الهادئ و الركن الصاخب

– اختر مجموعة من الأطفال (خمسة) على سبيل المثال ، للعمل في زاوية معينة حتى الانتهاء ، و في فترة العمل على الأرض يوجه المعلم العنوان ثم يستبدل المجموعة بآخر ، لابد من عدم تغيير الرغبة و اختيار الطفل ، لمجرد الاعتقاد بأن اختياره قد لا يفيده في المستقبل ، و تساعد فترة عمل الأركان للأطفال على التواصل مع بعضهم البعض ، حيث تكون طريقة التفاهم بينهم مشابهة لبيئة السجناء و هذا ضروري ، الأمر الذي يتطلب منهم تعلم الكثير من القيم و الاتجاهات الاجتماعية المرغوبة .

– هناك أشياء يجب مراعاتها في أعمال الأعمدة و هي لا يتصادموا مع أثاث الأطفال عند الدخول و الخروج ، و يتم ترتيب الأثاث و اللعب ، و يجب أن تكون الإضاءة كافية في جميع الزوايا ، يجب أن تكون الأعمدة من المواد الأولية البيئية المعروفة للطفل و لا تكون باهظة الثمن.

– يجب أن يكون موقع الزاوية واسعًا بما فيه الكفاية ، لمساعدة الطفل على التحرك بحرية ، و يجب وضع اسم الركن على الجدار و في ألوان الشخص المحبب ، و وسيلة التوضيح هم الأطفال من حيث المادة و الألوان ، و استقرار الزاوية خلال السنة حتى لا تغير شكلها في الطفل ، من أهم الأشياء إلى الانسجام بين الزاوية و الطفل  ، و يجب أن يكون هناك مكان للأطفال لإنتاجها و تكون على مستوى العين.

شاهد ايضا  كيف تكون قدوة لابنائك...شاهد الفيديو

تنفيذ ركن القراءة

– يوفر الكتب و القصص للأطفال التي تتوافق مع مواضيع الوحدة أو من الخارج ، و المعلم لتزويدهم بالوسائد المريحة يجلس الأطفال على القراءة ، و يأخذ في الاعتبار أن موقع الزاوية في مكان به إضاءة ، و ليس بجوار زاوية من الضجيج ، و وصف الكتب بوضوح بحيث يكون من السهل على الطفل أن يختار ما يحب أن يفحصها ، الحد الأقصى لعدد الأطفال المسموح بهم في الركن (4).

– ركن القراءة (مكتبة) يحتوي على كتاب (جاهز أو مصنّع) ، و قص (جاهز أو مصنّع) ، و  دمى من الزهور و الدمى ، و الحروف و الأرقام  ، و ركن البناء و الهدم و يسمح الدخول إلى الزاوية 4.

– الدمى الصغيرة و السيارات و القطارات و نماذج البيوت الصغيرة ، و الموكات الصغيرة و الحيوانات و السجاد على شكل شارع مع خطوط ……………….. الخ منطقة الفصل كبيرة ، هذين النوعين و وضعها على التوالي.

– ركن المكعب أو البناء و الهدم يحتوي على مكعبات خشبية بأحجام و أشكال مختلفة للمستوى الثاني ، و دلاء بلاستيكية للمستوى الأول ، و أرقام صغيرة لكل وحدة ، و بطاقات الترجيع و اللافتات.

شاهد ايضا  العمر المناسب للبدء في تدريب الطفل على استخدام النونية

ركن الاكتشاف

– الرقم المسموح له بدخول الزاوية الهادئة ، و الأنشطة التي تتكيف مع الوحدة و تتغير وفقًا للمفاهيم المعطاة في نفس اليوم أو الوحدة بشكل عام.

– و تشمل عدد من الادوات بما في ذلك النظارات المكبرة و المناظير و أحواض السمك ، و كذلك كرات التربة و الروائح أو النكهات في الاطعمة ، و المغناطيس و التجاذب و الحشرات …………..

– أولا لابد من تدوين ملاحظة حول نمو النباتات ، و التعرف على خليط من السوائل (النفط و الماء ) ، و تجربة تعويم البيض ، و تناول العديد من المواضيع بما في ذلك ، فحص العدسات المتضخمة و التعرف على عدد من المفاهيم و منها الوزن ثقيل و خفيف ، و الكم كثير و قليل ، و كذلك قياس الأطوال الطويل و القصير ، و التجاذب و التباعد للمغناطيس ، كذلك خصائص الماء و ما يمكن أن يعوم أو يطفو كذلك ما لا يتمكن من ذلك و يغرق.

ماتود معرفتة عن ” اكاديمية زاد “ ,والتسجيل فيها

     

What-do-you-want-to-know-about-Zad-Academy-and-register-for-it

إن أكاديمية زاد هي واحدة من الاكاديميات الافتراضية و الالكترونية ، و هي التي تهدف إلى تقديم مختلف البرامج التعليمية ، تلك التي من خلالها ينتشر العلم الشرعي ، و يتم تقديم تلك المعلومات من خلال شبكة الانترنت ، و من خلال القناة التعليمية قناة ZAD TV.


كما كان الهدف من إنشاء تلك الأكاديمية هو العمل على توعية الإنسان المسلم ، بكل ما يخصه في دينه ، بالإضافة إلى العمل على نشر العلم الشرعي بشكل كبير ، هذا بالإضافة إلى نشر كتاب الله و سنة رسوله ، و ذلك من خلال الشرح و التفسير و التعليق على الآيات القرآنية و الأحاديث الشريفة مع توضيح معاينها.

التدريس في اكاديمية زاد

يتم تدريس سبعة من المواد الشرعية من خلال الأكاديمية ، و لكن عن طريقة التعلم عن بعد ، و تتمثل تلك المواد فيما يلي: (الحديث ، الفقه ، التفسير ، العقيدة ، التربية الإسلامية ، السيرة النبوية ، اللغة العربية) ، بالإضافة إلى ذلك فإن برنامج أكاديمية ذاد ، و يقوم بتسهيل مختلف الإجراءات التي تلزم عملية التعليم عن بعد ، بالإضافة إلى أنه يقوم على رفع المناهج من خلال الصور النصية و من خلال مختلف المقاطع المرئية ، و ذلك من أجل أن تسيير العملية التعليمية بالشكل السليم ، بالإضافة إلى أنه يوجد العديد من الاختبارات التي تتم بشكل أسبوعي و شهري ، و في نهاية العام الدراسي حتى يتم متابعة الطلاب بشكل مستمر.

شاهد ايضا   اداب زيارة المريض للاطفال......فيديو

قناة زاد التليفزيونية

كما أنه من خلال الاكاديمية يستطيع الطلاب أن يقوموا بمتابعة المحاضرات بشكل يومي ، و ذلك من خلال قناة زاد التلفزيونية ، و تكون الاختبارات النهائية ليست محددة في الموعد ، و ذلك الأمر يسمح للطالب بأن يقوم باختيار الوقت الأنسب له من خلال المدة الزمانية المحددة من المؤسسة.

مدة الدراسة بأكاديمية زاد

بالإضافة إلى أن مدة الدراسة في الأكاديمية سنتان ، و يتم تقسيمهم إلى أربع مستويات ، و في تلك المستويات يدرس الطالب خمسة أيام أسبوعيا ، و ذلك من خلال ثلاثة محاضرات يوميا ، و يتم بث تلك المحاضرات على الهواء مباشرة ، و لكن لمدة ثلاثة أشهر متواصلة ، و في تلك الفترة يتم عمل اختباران شهريان ، بينما يكون الاختبار النهائي من خلال التفصيل المتاحة في جداول الدراسة بداخل الموقع الالكتروني الخاص بالأكاديمية.
شاهد ايضا   خطوات الوضوء الصحيح بالصور والفيديو للاطفال

الحصول على شهادة زاد

كما أن الطالب يحصل في تلك المؤسسة على شهادة حضور فقط ، و ذلك عندما لا يدخل الاختبار النهائي ، و لكن الشرط لكي يحصل على تلك الشهادة هو أن يقوم بالإجابة على جميع التمارين التي تعرض بشكل أسبوعي و شهري ، كما أن من خلال الأكاديمية يتم أيضا تدريس تلك المواد من خلال نخبة كبيرة من الأساتذة في الجامعات ، بالإضافة إلى المشايخ و أصحاب أكبر التخصصات ، و ذلك من خلال القنوات التليفزيونية التي تعمل على العرض بشكل احترافي لا مثيل له ، بالإضافة إلى أن كل مادة أصبح لها منهج خاص بها ، و يتم عرضه من خلال طريقة إبداعية متميزة.

التسجيل في اكاديمية زاد

كما يجب العلم أن برنامج زاد يسعى للإتاحة بشكل أكبر في المجال الدراسي ، و ذلك من أجل المشاركة بشكل فعال في الدروس ، و من أجل إتاحة مختلف المشاركات المرئية التي تكون اثناء فترة التسجيل بالدراسة ، كما أن هذا الأمر يكون من خلال الإجابة على بعض من الأسئلة ، و يجب العلم أن النتيجة قد تظهر بعد الانتهاء من الاختبار بمدة لا تتجاوز الأسبوعين ، و يتم إخطار الطالب بها فور ظهورها من خلال إرسالها إلى البريد الالكتروني الخاص بالطالب.
شاهد ايضا   العمر المناسب للبدء في تدريب الطفل على استخدام النونية

مؤسس اكاديمية زاد

– و من اهم أعضاء هيئة التدريس في الاكاديمية هو الشيخ عاصم الحكيم ، و هو من مواليد المملكة العربية السعودية و قد حصل على دبلوم عالي في الدراسات الإسلامية من خلال جامعة أم القرى بمكة المكرمة ، و له العديد من الدروس العلمية و الشرعية ، بالإضافة إلى مختلف النشاطات الدعوية على شاشات التلفاز ، كما يتحدث لغتين العربية و الانجليزية.

–  بالإضافة إلى الشيخ محمد صالح المنجد ، و قد ولد و نشأ و تعلم في الرياض، بينما أنهى دراسته الجامعية في جامعة الملك فهد للبترول والمعادن، كما أنه أخذ العلم من خلال أكبر المشايخ مثل الشيخ عبد العزيز بن باز، و الشيخ ابن عثيمين و الشيخ عبد الرحمن البراك ، كما أن الشيخ له العديد من الدروس العلمية و المحاضرات و اللقاءات و النشاطات ، بالإضافة إلى برامج الفتوى من خلال التلفاز و البث.

للدخول لموقع زاد

شاهد بالفيديو التحويل من النظام العشري الى الثنائي بالحاسبة

     

Converting-from-decimal-to-binary-with-calculator

يستخدم الاشخاص البرمجيون طرق عديدة من اجل التحويل من النظام العشري الى النظام الثنائي و العكس من النظام الثنائي الى النظام العشري ، كذلك الطلاب في المرحلة الثانوية و الجامعية عادة ما يستخدمون الالة الحاسبة في منهجهم الدراسي و ذلك من اجل الوصول الى الناتج المطلوب ، في النقاط التالية سنتعرف على كيفية تحويل الارقام من خلال الة الحاسبة التقليدية و من خلال الحاسبة الخاصة بالكمبيوتر ويندوز .

التحويل من النظام العشري الى الثنائي بالحاسبة على الكمبيوتر 

الالة الحاسبة التي تأتي بشكل افتراضي مع نظام التشغيل تحتوي على العديد من الوظائف و الخواص التي لا تكون موجودة في الالة الحاسبة العادية التي تستخدمها في مراحل الثانوية و الجامعة و ما بعد ذلك ، هذه الحاسبة تحتوي على نظام خاص بالمبرمجين و هو النظام الذي يساعد في عملية تحويل كل من النظام العشري الى النظام الثنائي و كذلك العكس في تحويل النظام الثنائي الى النظام العشري ، و بذلك فانك لن تقوم بعمل اي عمليات حسابية فقط كل المطلوب منك هو الضغط على زر لتحويل الى الناتج المطلوب .

 – قم بفتح الالة الحاسبة الى تأتي مع ويندوز و ذلك من خلال الضغط على قائمة ” Start ” ثم القيام باختيار ” الالة الحاسبة ” .
– بعد ان تقوم بتفح الالة الحاسبة قم بالضغط على اور زر في القائمة العلوية و هو ” View ” لتظهر لك قائمة من الاختيارات نختار مها Programmer او يمكنك الضغط على ازرار Alt+3  كنوع من الاختصار ، ستجد ان الالة الحاسبة بالشكل الافتراضي الذي نعرفه قد تحولت الى الة حاسبة اكبر حجما تحتوي على العديد من الخيارات .
– الان قم بكتابة الرقم العشري الذي تريد تحويله الى رقم ثنائي و اثناء عملية الكتابة ستجد بعض التغيرات في القائمة الرقمية الموجودة اسفل الشاشة .
– بعد الانتهاء من كتابة الرقم العشري ستجد قائمة جانبية في الالة الحاسبة و ستجد بها المؤشر على خيار DEC و هو ما يعني النظام العشري الان نقوم بتغير هذا الخيار و نختار Bin و هو النظام الثنائي .
– بعد التحويل مباشرة سيظهر لك الناتج النهائي و هو الثنائي .
النظام- الثنائي



التحويل من النظام الثنائي الى العشري بالحاسبة على الكمبيوتر
بعد ان ذكرنا الخطوات السابقة في استخدام الالة الحاسبة للكمبيوتر بنظام تشغيل ويندوز في تحويل الرقم العشري الى رقم ثنائي يمكنك الان ان تقوم بعكس العملية السابقة و تحويل الرقم الثنائي الى الرقم العشري و يمكنك القيام بذلك من خلال الخطوات التالية :

– داخل الالة الحاسبة للكمبيوتر و اختيار وضع المبرمجين عليك ان تقوم باختيار وضعية BIN بدلا من DEC و بذلك تكون انت قد تحولت الى نظام الرقم الثنائي و ستجد ان جميع الارقام على هذه الالة اصبحت محجوبة ماعدا رقمي ” 0 ، 1 ” .
– الان قم بكتابة الرقم الثنائي المطلوب و بعد الانتهاء من كتابة هذا الرقم قم بارجاع الوضع الى السابق و هو DEC و سيظهر لك مباشرة الرقم العشري .

التحويل من النظام العشري الى الثنائي بالحاسبة


في الخطوات التالية فاننا سنقوم بتعريف بخطوات تحويل الرقم العشري الى رقم ثائي من خلال الالة الحاسبة المحمولة التي نقوم باستخدامها في المناهج الدراسية و لكي تتمكن من عملية التحويل قم بعمل الخطوات التالية .

– في كل الة حسابة نظام يختلف عن الاخر و عليك ان تتعرف على نوعية الالة الحسابية التي تستخدمها لكي تتمكن من خلالها من الوصول الى الوضع DEC .
– الان قم بكتابة الرقم العشري الذي تريد تحويله ثم قم بالضغط على الناتج و هو زر ” = ” .
– بعد ان يظهر لك نفس الرقم العشري في الناتج الان عليك التغير الى وضعية BIN من احد الازرار في الالة الحاسبة .
– سيظهر لك الرقم الثنائي و المكون من عددين فقط و هم ” 0 ، 1 ” .

التحويل من النظام الثنائي الى العشري بالحاسبة

الان التحويل من الثنائي الىالعشري باستخدام الالة الحاسبة هو امر عكسي للخطوات التي قمنا بها في الطريقة السابقة و ذلك من خلال الوصول الى وضع Bin في الالة الحاسبة لديك ثم القيام بكتابة الرقم العشري ثم الضغط على زر ” = ” و اختيار وضعية DEC ليظهر لك الرقم العشري .

شاهد ايضا



شاهد بالفيديو التحويل من النظام العشري الى الثنائي بالحاسبة

صعوبات التعلم الاكاديمية......شاهد الفيديو

     

academic-learning-difficulties

يواجه الكثير من الطلاب صعوبات في  التعليم الاكاديمي والتي تتسبب في تخلفهم دراسيا وعدم استيعابهم للدروس، وفيما يلي سنتعرف على مفهوم صعوبة التعليم و طريقة تشخيص صعوبات التعلم الاكاديمية.


صعوبات التعلم الاكاديمية
هي مشكلة تؤثر على تلقي واستيعاب الطلاب للمعلومات وطرق معالجتها، ويعاني الكثير من الطلاب من إعاقات وصعوبات التعلم من خلال طهور بعض المشاكل مثل :
– صعوبة في القراءة.
– صعوبة في الكتابة.
– صعوبة حل المسائل الرياضية.
وتعتبر صعوبات التعلم الاكاديمية من المشاكل الشائعة بين 8 إلى 10 ٪ من الأطفال الاقل من سن ثمانية عشر عاما في الولايات المتحدة، والذي يتم تصنيفهم أن لديهم نوع من الإعاقة في التعلم.

طريق تشخيص صعوبات التعليم الاكاديمية

إن إعاقات التعلم لا علاقة لها بمدى ذكاء الطالب، فالشخص الذي لديه إعاقة في التعلم قد يرى أو يسمع أو يفهم الأشياء بشكل مختلف، وهذا يمكن أن يجعل مهامه اليومية مثل الدراسة والاختبارات يصعب التركيز فيها بشكل جيد مما يجعل لديه صعوبة في الاستيعاب، وهناك استراتيجيات يمكن للشخص تعلمها لتسهيل التعامل مع هذه الاختلافات ، وتشخيص صعوبات التعليم الاكاديمية من خلال التعرف على أنواعه.

أنواع صعوبات التعليم الاكاديمية

هناك العديد من الأنواع المختلفة من صعوبات التعلم الاكاديمية، والتي يمكن أن تؤثر على الناس بشكل مختلف، ومن المهم ملاحظة  الاضطرابات ونقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD) واضطرابات طيف التوحد والتي تعتبر سبب في صعوبة التعليم.

تشمل الأنواع الرئيسية من اضطرابات التعلم ما يلي :


الخلل في الأداء
يؤثر الخلل في أداء بعض الطلاب على مهارات الطلب الحركية، حيث تساعد المهارات الحركية في التنسيق بين المهام الدراسية، فعندما يواجه الطفل صعوبة في وضع الملعقة أو ربط رباط الحذاء، فقد يواجه الكثير من المشاكل في الكتابة واستخدام القلم، ومن المشاكل الأخرى المرتبطة بخلل الاداء وتشمل :
– صعوبات في الكلام.
– حساسية للضوء أو اللمس أو الذوق أو الرائحة.
– صعوبة في حركات العين.

عسر القراءة

يؤثر عسر القراءة على كيفية تعامل الشخص مع اللغة، مما يسبب المشاكل في الكتابة أيضا كما يمكن أن يسبب أيضا مواجهة مشاكل في استخدام قواعد اللغة وفهمها، وقد يعاني الأطفال أيضًا من صعوبة في التعبير عن أنفسهم شفهيًا ويحاولون جمع الأفكار أثناء المحادثة.

عسر الكتابة

يؤثر عسر القراءة على قدرات الطلاب على الكتابة، وقد يعاني الأشخاص المصابون بخلل في الكتابة من مجموعة متنوعة من المشاكل مثل :
– الكتابة بخط سيئ.
– مشكلة مع الإملاء.
–  صعوبة في وضع الأفكار على الورق أو كتابة جملة مرتبة.

عسر في حل المسائل الرياضية

يؤثر الخلل في استيعاب الحساب على قدرة الشخص على حل المسائل الرياضية، ويمكن أن تتخذ اضطرابات الرياضيات العديد من الأشكال ولها أعراض مختلفة من شخص لآخر، فقد يؤثر اضطرابات الرياضيات على تعلم العد وحفظ الأرقام أو حفظ جداول الضرب وعدم التمكن من حل القسمة وغيرها من المسائل الرياضية.

شاهد ايضا



 صعوبات التعلم الاكاديمية......شاهد الفيديو

لقراءة الموضوع بشكل اوضح رجاء الضغط على الزر بالاسفل

اضغط هنا